مراجعة كتاب "تفضل معي" وأنشطة على الكتاب

مراجعة كتاب "تفضل معي"

وأنشطة على الكتاب

"تفضل معي" هو كتاب يقدم قصة جميلة وبسيطة عن طفل يقابل حيوانات مختلفة ويتعرف على نوع الأكل المناسب لكل واحد منها. الكتاب مقدم من دار الشروق للنشر، وهو من تأليف أماني العشماوي، ورسوم لجينة الأصيل. أماني العشماوي هي كاتبة أطفال موهوبة، وقد حازت على الجائزة الأولى في التأليف في مسابقة سوزان مبارك لأدب الطفل عام ۲۰۰۰، كما كانت أول كاتبة عربية تحظى بشرف اختيارها ضمن قائمة شرف منظمة أيبي[--1] العالمية عام ٢٠٠٢. الطبعة الأولى لكتاب "تفضل معي" كانت في عام ٢٠٠٤ وأحدث طبعة صدرت في عام ٢٠٢٣. الكتاب جزء من سلسلة معلومة وحكاية وصدر منها على سبيل المثال كتب... ماذا جرى؟، هيا بنا، وهذا فرخ. الكتاب مقاس ٢٤*٢٢ سم تقريبا، ويتكون من ٢٤ صفحة فهو ليس بالكبير جدا ولا الصغير. الغلاف من الورق المقوى اما الورق المستخدم فهو غير مقوى وبذلك فمن الممكن ان يتمزق بسهولة من الأطفال الصغار، وهذا يجعله غير مناسب للاستخدام بواسطة الأطفال بدون وجود شخص بالغ (إذا كانوا غير معتادين على استخدام الكتب بشكل صحيح).

الكتاب رسومه جميلة والوانها زاهية ولا يوجد الكثير من التفاصيل وهذا يجعله مناسب للأطفال بداية من سن ٣ سنوات، ومن الممكن من قبل ذلك إذا كانت القراءة هي عادة يومية عند الطفل ونريد ان نعرفه على الحيوانات، لكن من الممكن ان يكون من الصعب عليه فهم المفهوم العلمي الذي يقدمه الكتاب، لكن بالتأكيد هو يعتبر مقدمة جيدة للمفهوم. يوجد في كل صفحة عدد قليل من الجمل، لكن لن يستطيع معظم الأطفال ان يقرأوا هذه الجمل وحدهم، فالاعتماد هنا سيكون على الشخص البالغ بان يقرأ للطفل. الجمل تتكرر وهذا يعتبر عنصر مطلوب جدا للسن الصغير من الأطفال؛ لأنهم في مرحلة تعلم الكلام والتكرار يقوي الروابط العصبية المتعلقة بهذه الجمل والكلمات في المخ، وهذا يساهم في تطور الكلام واللغة بشكل عام. كما ان مع التكرار؛ قد يحفظ الطفل كلمات واجزاء من الجمل ويمسك الكتاب ويقولها كأنه يقرأ، وهذا يكون اتجاه إيجابي تجاه الكتب والقراءة بشكل عام. الدار لم تحدد سن مناسب للكتاب وتركته لتقدير الوالدين او المعلمة، والسن المناسب لقراءة أي كتاب يتحدد بناء على عدة عوامل منها حجم الرسوم ومقدار التفاصيل وطول او قصر الجمل في الصفحة فكلما قلت التفاصيل وقل عدد الجمل كلما ناسبت السن الصغير. وبناء على ذلك فكتاب "تفضل معي" مناسب للأطفال بداية من سن ٣ سنوات من الممكن من قبل ذلك لكن سيكون التركيز على الصور مع اختصار الجمل قدر الإمكان.

بالنسبة للمفاهيم المقدمة في الكتاب فهي تشمل؛ مفهوم اجتماعي عن مشاركة الغير وخلق الكرم. فسنجد حسن يعرض على الحيوانات التي تمر به مشاركة طعامه ومن خلال هذا يعرف ان الحيوانات تأكل اشياء مختلفة. وهذا يأخذنا للمفهوم العلمي الذي يقدمه الكتاب؛ وهو الحيوانات العاشبة [--2] وهي التي تعتمد على أكل النباتات والأعشاب في نظامها الغذائي، والحيوانات اللاحمة[--3] وهي التي تعتمد على أكل اللحوم. كذلك كيف ان الانسان يأكل الاثنين[--4] ، ويطلق على الحيوانات التي تأكل النباتات واللحوم الحيوانات الكالشة او القارتة، وبالطبع فإن استخدام مصطلح منهم من عدمه يرجع لتقدير الام او المعلمة، مع اعتبار المنهج الذي يقدم للطفل في الروضة او المدرسة. من الممكن كذلك ان يقدم من خلال الكتاب حيوانات الغابة، كما قد يستخدم الكتاب لتقديم مفهوم رياضي عن تسلسل الحيوانات التي يقابلها الطفل في الكتاب.

يمكن تقديم نشاط قائم على المفهوم العلمي الأساسي في الكتاب وهو تصنيف الحيوانات الي حيوانات عاشبة ولاحمه. بإمكان المعلمة تنفيذ النشاط مع أطفالها في الفصل، وكذلك يمكن لأي ام تطبيقه مع طفلها في المنزل. بالنسبة للام فتقرأ الكتاب وتطبق النشاط بعده للتأكيد على المفهوم العلمي. اما المعلمة فمن الممكن أن تستخدم القصة كتمهيد للدرس، وبعد الدرس او الشرح يتم تطبيق النشاط. او أن تستخدم القصة بعد درس الحيوانات العاشبة واللاحمة (في يوم اخر) للتأكيد على المفهوم وبعدها يتم عمل النشاط، او أي ترتيب آخر تراه المعلمة مناسب. أي كان الترتيب التي ستستخدمه المعلمة؛ فستكون طريقة تفاعلية وممتعة للتعلم.

نشاط علمي: تصنيف الحيوانات إلى عاشبة و لاحمة باستخدام قصة "تفضل معي"

نوع النشاط: فردي

السن: ٣ او ٤ سنوات (او حسب مستوى الطفل)

الأهداف:

· أن يذكر معنى الحيوانات العاشبة واللاحمة.

· أن يفرق بين الحيوانات العاشبة او اللاحمة.

· ان يصنف الحيوانات الى عاشبة ولاحمة.

الأدوات:

· ورقة عمل نشاط " الحيوانات العاشبة واللاحمة ". (يتم طباعة الورقة وتغليفها (lamination) او يمكن وضعها في ملف بلاستيكي شفاف حتى يتم الحفاظ على الورقة عند عمل النشاط.

· ورقة تصحيح/حل النشاط.

· صور الحيوانات اللي كانت موجودة في القصة او مجسمات لها.

· صينية او مفرش صغير.

التنفيذ:

· بعد الانتهاء من القصة، المعلمة او الأم تناقش أحداث القصة للتأكيد على مفهوم الحيوانات العاشبة واللاحمة.

· في البداية من الممكن أن نطابق بين الصور وورقة التصحيح كتمهيد وكلما صغر سن الطفل كلما كانت هذه الخطوة ضرورية أكثر.

· نشرح للطفل كيف ينفذ النشاط، والمعلمة او الام تقوم بالتجريب امامه بشكل عملي.

· نترك الطفل لينفذ النشاط بنفسه.

· بعد ما ينتهي الطفل؛ نطلب منه مراجعة ورقة التصحيح.

· إذا أخطأ الطفل ولم ينتبه لهذا الخطأ حتى بعد الرجوع لورقة التصحيح، فمن الممكن أن نلفت نظره من خلال سؤاله (ما هذا الحيوان؟ أين هو في ورقة الصحيح؟ هل تظن أنه من الحيوانات العاشبة أم اللاحمة؟).

· لو انتبه الطفل للخطأ، تطلب منه المعلمة/الأم أن ينفذه مرة أخرى.

· إذا لم ينتبه للخطأ فنتركه ولا نصر على تعديل الخطأ، وعلى الام او المعلمة ان ترجع معه خطوة إلى الوراء وتراجع المفهوم، يمكن عمل مطابقة بالبطاقات او المجسمات او ببساطة إعادة القصة والنشاط في يوم آخر.

ملاحظات:

· توضع كل الأدوات على الصينية او المفرش الصغير حتى يتحدد مكان العمل للطفل وتجنب الفوضى.

· يفضل استخدام المجسمات لأن الأطفال في السن الصغير بيكون تفكيرهم معتمد على الأشياء الملموسة وبيكون صعب عليهم فهم المفاهيم المجردة. ويراعى ان احجام الحيوانات تكون متناسبة، فلا يمكن استخدام مجسم لوحيد القرن مثلا ويكون أصغر حجما من الأسد.

· إذا اردتم استخدم المجسمات، ولكن عندكم مجسمات لحيوانات أخرى غير تلك التي توجد بالقصة فبإمكانكم تغيريها في الملف المرفق.

· (ورقة تصحيح/حل النشاط) تأتي فكرتها من فلسفة تعليم المنتسوري، والتي تترك للطفل فرصة تقييم عمله بنفسه وإدراك الخطأ وتصححه بنفسه، والتعلم من هذا الخطأ بدون تدخل شخص بالغ، ويطلق على هذا المفهوم (السيطرة على الخطأ[--5] ). في فلسفة تعليم المنتسوري لا نخبر الطفل بشكل مباشر انه أخطأ حتى لا يشعر بعدم الكفاءة، او بالخوف من الخطأ، وهذا يعزز احترام الطفل لذاته، واعتماده على نفسه، كما انه يزيد الحافز الذاتي للتعلم.

· يمكن زيادة مستوى صعوبة النشاط بإضافة الحيوانات التي تأكل النباتات واللحوم (القوارت) والتي منها الدب والفأر والثعلب والغراب والخنزير والقرد وطبعا الانسان يعتبر من القوارت.

الهوامش

[--1]IBBY

[--2]Herbivores

[--3]Carnivores

[--4]Omnivores

[--5]control of error

روابط مفيدة

يمكنكم مشاهدة هذه المراجعة

وكيفية عمل الأنشطة من خلال هذا الرابط

ملفات النشاط